Dengan berbagai upaya yang sedang dilakukan, Alimuddin optimistis bahwa IKN akan menjadi contoh bagi peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. "Kami berkomitmen untuk membuat perubahan yang berarti dan berkelanjutan," tuturnya. 

Dia mengungkapkan bahwa masih banyak tantangan yang dihadapi dalam menerapkan konsep Merdeka Belajar secara murni. "Kebijakan dari Jakarta tentu membutuhkan waktu untuk langsung diadopsi, sementara banyak persoalan lokal yang membuat proses ini lambat," tambahnya.

Ia  juga menyoroti pentingnya mengubah pola pikir dalam ekosistem pendidikan, mulai dari kepala sekolah hingga guru. "Perubahan satu atau dua orang tidak cukup. Kita perlu mengubah seluruh ekosistem," ucapnya.

Menurutnya, kawasan IKN saat ini memiliki kesempatan untuk mengimplementasikan 'Merdeka Belajar' secara utuh, berkat jumlah penduduk yang lebih kecil dan jumlah sekolah yang lebih terbatas dibandingkan dengan Jakarta.

"Dengan sekira 330 sekolah yang ada saat ini, kita bisa menerapkan konsep ini lebih efektif secara bertahap," jelasnya.

Alimuddin juga membahas tentang upaya untuk mengubah pendekatan pendidikan di tingkat PAUD, dengan menyarankan perpanjangan usia pembelajaran dari yang maksimal enam tahun menjadi maksimal delapan tahun. Sebab menurutnya, anak-anak perlu lebih banyak bergerak dan bermain pada usia dini.

"Dari rencana dan langkah konkret yang telah disusun, masa transisi IKN tentu membawa era baru dalam pendidikan yang lebih inklusif, dinamis, dan berorientasi pada kebutuhan masa depan generasi muda di sana," pungkasnya. (Antara).

Laporan: Ariel Subarkah

Editor: Ghazali Rahman